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综合管理

《管理定位:找准位置做管理》

 文章来源:J9九游会AG企管 时间:2022-11-10 09:19 点击:
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《管理定(ding)位:找准位置(zhi)做管理》

课(ke)程时间:两天(tian)

课程(cheng)对象:中层(ceng)管理者

根据企业方(fang)的要求,特定制本课程内容如(ru)下:

一、管理者的职能和价值

1、管理者(zhe)在组(zu)织中的(de)价值是什么

【讨(tao)论】小组(zu)讨(tao)论,代表发言,讲师总(zong)结整理(li)

2、不同级别的(de)管(guan)理(li)者都有哪些(xie)职能(neng)要(yao)求

【讨论(lun)】小组讨论(lun),主(zhu)题阐(chan)述,明辨是非(fei)

二、企业的(de)(de)性(xing)质、文化特(te)征(zheng)、发展阶段等条件对管理者的(de)(de)要(yao)求(qiu)

1、企(qi)业(ye)的(de)体(ti)量和体(ti)制性质、行业(ye)要(yao)求的(de)管理(li)者的(de)职能差别

【讨论】结合本企业实际,用发展的(de)(de)眼光探讨J9九游会AG 自己的(de)(de)职(zhi)能

2、企业(ye)不同发展阶段的管理者职能

1)初创期的(de)组(zu)织(zhi)管理(li)者(zhe)干什么(me)

2)激荡期的管理者干什么

3)发展(zhan)期(qi)的组织管理(li)者干什么(me)

4)公司(si)治理期的(de)管(guan)理者的(de)定(ding)位

5)规模化和规范化时(shi)期的管(guan)理者定位

【讨论】确(que)定(ding)自己组织的发展阶(jie)段(duan),并结(jie)合阶(jie)段(duan)性特征(zheng)确(que)定(ding)中层(ceng)管理者的定(ding)位

三、和普通(tong)员工相比,管理者的价值在哪里

【故事】师兄弟过河

1.用“法”的思维方式开展(zhan)工作

2.用方法论开(kai)展工作

3.用别(bie)人(ren)的(de)智慧开(kai)展(zhan)工作(zuo)

4.用流程和更(geng)好的工(gong)具开展工(gong)作

四、管理者的逻(luo)辑思维(wei)和(he)市(shi)场思维(wei)能力定位

1、管理(li)者要使用三大逻辑思考和开(kai)展工作

1)时间(jian)轴逻辑----没(mei)有一(yi)成(cheng)不变的东西(xi),也(ye)没(mei)有一(yi)成(cheng)不变的经(jing)验;没(mei)有80后管理(li),也(ye)没(mei)有新时代管理(li),J9九游会AG 面对的从(cong)来就不是旧时代和(he)旧人类。

【讨论(lun)】管理问题梳理,哪些属于时间轴问题,该(gai)怎么(me)办(ban)

2)空间轴逻辑(ji)----工作没有(you)错误,只(zhi)有(you)不同的(de)认(ren)识,角度不同,认(ren)知不同。用(yong)对方的(de)角度看待问题,你的(de)心胸就(jiu)开阔(kuo)了

【讨论】怎样在(zai)工作中实施空间(jian)转换思(si)考(kao)

3)关键度逻辑----管(guan)理(li)者就是要抓大放小,怎样(yang)抓大是管(guan)理(li)者的重要素质

【讨论】梳理出现在面对问题的关键点(dian),提交解决方案

五、提(ti)升绩效是(shi)管理者的唯一任务

1、专注流(liu)程

【思(si)考】怎(zen)样的(de)流程(cheng)是适合的(de)

2、专注动作(zuo)和活动

【思考】J9九游会AG 关(guan)注员工的成长,员工关(guan)注什么

3、专注结(jie)果

【思考】怎样让J9九游会AG 由任务型(xing)向绩效(xiao)型(xing)转变

4、专注系统思(si)考

【思(si)考】从一开始就知(zhi)道J9九游会AG 要什么(me)

六、如(ru)何做(zuo)好一名副职

1、你(ni)了解(jie)导致工作效率(lv)降低的(de)原因吗(ma)?

1)行(xing)为风格不同是很重(zhong)要的

【测(ce)试(shi)】行为风(feng)格量表(biao)测(ce)试(shi),知道自(zi)己的(de)行为风(feng)格

分析:所谓万物的(de)关系(xi)都是相生(sheng)相克(ke),正(zheng)副职(zhi)(zhi)之(zhi)间也这样,所以(yi)必须知道(dao)正(zheng)职(zhi)(zhi)的(de)行为(wei)风格(ge)(ge),和(he)不同(tong)的(de)行为(wei)风格(ge)(ge)的(de)正(zheng)职(zhi)(zhi)相处之(zhi)道(dao)

2)价值观不同(tong)更(geng)重要

【讨论】道(dao)不(bu)同(tong)不(bu)相为谋对不(bu)对?

3)关注点(dian)不同也很重要(yao)

【讨论(lun)】遇到观点不(bu)同(tong)怎么办(ban)?

4)逻辑思(si)维方式不(bu)重(zhong)要(yao)吗

【思考(kao)(kao)】怎样用别人的思维方式思考(kao)(kao)?

2、从副职的由(you)来说起(qi)

【讨论(lun)】为什么要设置(zhi)副职(zhi)岗位,分享(xiang),总结

3、副(fu)职的职能研究

【讨论】你(ni)工作中遇到(dao)过的(de)称职(zhi)的(de)副(fu)职(zhi)的(de)样板和特点都(dou)有(you)哪些

1)处理(li)好定位

2)处(chu)理(li)和正职的(de)关系和基本原则

补位不越位

配合不(bu)争权

用权不专断

尽(jin)责不争功

表态不决策

担责不(bu)退缩

【讨论(lun)】理解每一(yi)个原则,对应自己的工作(zuo),分享一(yi)个未来(lai)的工作(zuo)打算

3)处理和上(shang)级、正职、下属四边关系

【讨论】适合的做法有哪些(xie),分享总结

4)处理和其他副职的关系(略)

互帮(bang)互助

互(hu)尊(zun)互(hu)让(rang)

共(gong)同维护

众口一词

5)处理(li)自(zi)我的关系:净化心灵,明了情绪,提(ti)高情商

控制好自己(ji)的企(qi)图心

体现自己的价值---不能懒

掌握好“适度(du)”

积极的、磊落的、开放(fang)的

七、送给大家的(de)几句话


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