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综合管理

企业管理者常用的几个管理工具

 文章来源:J9九游会AG企管 时间:2022-11-10 09:09 点击:
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企业管(guan)理者常(chang)用的几个管(guan)理工具

本课程聚焦在管理(li)者(zhe)常用的管理(li)工(gong)具上(shang)。

按照(zhao)前(qian)期(qi)获得的信(xin)息,在众多工具里面,选(xuan)择了四个(ge)工具学习,分别是POA,三圈,ORID和(he)工作复盘。

POA是行(xing)动(dong)力(li)模型,主要(yao)聚焦如何让行(xing)动(dong)更(geng)有效和更(geng)快捷,是底层逻(luo)辑工具,关于(yu)行(xing)动(dong)的

三圈是(shi)认知(zhi)理论的(de)基础,是(shi)管理者的(de)最底层(ceng)的(de)逻辑,是(shi)关于认知(zhi)的(de)

ORID是(shi)与人(ren)打交道(dao)和对话沟通(tong)的最常用的模型,便于快速把(ba)握和应对,是(shi)关(guan)于人(ren)际关(guan)系的,表层逻辑

工作(zuo)复盘是汇报,总结(jie),述职的模型,内涵是持续改进和提升,是关于事的表层逻辑

这样,课程的内容构(gou)成是两个底(di)层逻辑:关(guan)(guan)于认知(zhi)和(he)行(xing)为(wei)的;两个表(biao)层逻辑:关(guan)(guan)于事和(he)人的,基本涵盖了整体管(guan)理(li)工(gong)具的四个维度(du),除了课上基本掌(zhang)握四个工(gong)具之外,在有限的时间里(li)给到管(guan)理(li)者(zhe)一个体思维的意念(nian)和(he)理(li)解。

模(mo)型:


课程时间:一天

参训人(ren)员:管理者(zhe),30-40人(ren)

课程收益:

1、学(xue)习管(guan)理者应该掌握的四个管(guan)理工具(ju),理解并尝试(shi)着运用

2、借助(zhu)于四(si)个维度(du)的(de)(de)学习(xi),建立起管理者(zhe)的(de)(de)体(ti)思维的(de)(de)理念

课程纲要:

前言:管(guan)理者的管(guan)理行为的四个层面的构成

      规律+理(li)论+模型,方法论+工(gong)具,方法

1.“三圈”

1)三(san)圈让J9九游会AG 正确的(de)轻松(song)的(de)客观的(de)面对(dui)世界(jie)----J9九游会AG 的(de)世界(jie)有三(san)个部分构成

2)J9九游会AG 的认知(zhi)问题来(lai)自于三圈的错位(wei)

3)行为(wei)模式:是哪(na)个圈的---怎么办?

【课堂活动】AB角练习(xi),确(que)定(ding)描述的(de)问(wen)题的(de)位置,并给到适合的(de)策(ce)略

2.“POA”

1)“POA”是高绩效行动力的(de)钥匙(chi),是问题(ti)分析与解决的(de)指南针

2)在没有弄(nong)清楚“O”之(zhi)前,先不(bu)要开(kai)始你的行动

3)要搞清楚谁是“P”,是谁的“O”

4)所有目(mu)标导向的(de)、可达(da)成的(de)方法和资(zi)源才是“A”

【课堂活(huo)动】为(wei)什(shen)么目标清晰、指令(ling)明确,执(zhi)行(xing)力还是不高?

3.“ORID”

1)“ORID”让你轻松和对方沟通

2)沟(gou)通最重要的是听懂对方的“话(hua)”

3)他(ta)的“O”不一定是你(ni)的“O”

4)看法的不同可(ke)能(neng)是由于维度和层级不同造(zao)成的

5)怎样和都是“I”的对象交流

6)敦(dun)促对方(fang)进入“D”,或(huo)者引导对方(fang)回(hui)到(dao)“O”

【课堂活动】三人小(xiao)组(zu)练习ORID

4.“工作(zuo)复盘”

1)工作复盘让工作持续(xu)改善和提高

2)工作复盘表的四大结构分析说明(ming)

3)工(gong)作(zuo)复盘(pan)的逻辑和使用

4)最(zui)重(zhong)要的是总结(jie)和提炼规律模(mo)型(xing)

【课堂练习(xi)】使用(yong)工(gong)作(zuo)复(fu)盘表,对(dui)本次(ci)学(xue)习(xi)进行(xing)复(fu)盘


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