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领导力

走进“执行系统”

 文章来源:J9九游会AG企管 时间:2022-11-10 09:37 点击:
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走进“执行系统(tong)”

------企业中高(gao)管培训序列


背(bei)景:

企业的(de)生存与发展有他自(zi)我运行的(de)规律(lv)。

排除掉企(qi)业的诞生的特殊性(xing),一家(jia)企(qi)业的运营最终要依靠(kao)系统存在。

经营战略---管(guan)理动(dong)作;目(mu)标----分析(xi)----作业细则;

系统作战(zhan),逻辑运(yun)营(ying),是企业生存(cun)之道。

战略目(mu)(mu)(mu)标(biao)确定,各(ge)级(ji)部门(men)的(de)目(mu)(mu)(mu)标(biao)分解和计划(hua)制定,过程中大家(jia)的(de)共识度不(bu)够,更(geng)主要的(de)是各(ge)级(ji)管理者对目(mu)(mu)(mu)标(biao)的(de)认识不(bu)同,导致战略目(mu)(mu)(mu)标(biao)的(de)分解走(zou)了形式。

在充分认可战(zhan)略(lve)转型的(de)基础上(shang),具体(ti)的(de)行动计划就成为最重要的(de)事情。

统一管理者的语(yu)言(yan),统一大家(jia)的计划管理工具,有效的推进战略目标(biao)的分解和(he)可行(xing)性计划的落实。让目标(biao)变成实际。

思路:本次课程聚焦(jiao)在计(ji)划管理系(xi)统商,使(shi)得(de)高(gao)层们都(dou)能(neng)够统一工具的(de)应用。

针对人(ren)群:中高(gao)层管理者

学(xue)习形式:讲授知识,分享经验,实际(ji)操作,当堂掌握(wo)

          以(yi)行(xing)动(dong)学习为(wei)主要的训练手(shou)段,课(ke)堂练习和讨(tao)论为(wei)主。

培训时(shi)间:两天(tian)(共(gong)计12小时(shi))

培(pei)训收获(huo):通过本(ben)课程的学习,使(shi)参(can)训人员能够

1.学习完整的一个执行系(xi)(xi)统的逻辑关系(xi)(xi)

2.学(xue)习并正(zheng)确(que)复述目(mu)标的基本属性和构成(cheng)要素

3.当堂(tang)学(xue)习运用(yong)平衡(heng)计分(fen)卡分(fen)析战略目标、评估自我的工作

4.当堂学会(hui)做目标分(fen)解的策略(lve)分(fen)析

5.学(xue)会制定基(ji)于战略(lve)目标分解(jie)的(de)本业务范围(wei)的(de)任务目标

6.学习(xi)并理解目标的迭代推(tui)进特征

7.掌握关键任(ren)务(wu)的(de)选取原则和(he)方法

8.学会(hui)提取(qu)各单位分解出的目标(biao)(biao)项和目标(biao)(biao)值

9.学会复盘工作

课程纲要:

一(yi)、一(yi)个实体企(qi)业运营(ying)的(de)系(xi)统运营(ying)逻辑

1、两(liang)种企(qi)业(ye)运营的(de)轨迹:基于源动力的(de)掘进型和(he)基于目标的(de)计划(hua)型

2、时(shi)代和环境对(dui)企(qi)业运营成本的(de)影响

3、执(zhi)行系(xi)统逻辑(ji)图----一切(qie)从目的开始

二、战略目标的重要意义和评(ping)估

1、企业一(yi)定要(yao)有战略吗?

2、战(zhan)略的样(yang)子是?

3、怎样(yang)评(ping)估一家企业的战略(lve)的有效性(xing)?

【讨论(lun)】评估一(yi)下J9九游会AG 自己(ji)的系统

三、战略和各单位目标的关系

1.战(zhan)略(lve)目标统领各级经营管理目标

2.各级经营管理目标支撑战略目标

【讨论】J9九游会AG 的各级经营管理目(mu)标是否支撑(cheng)战略目(mu)标?为什(shen)么(me)?

四、基于平衡(heng)计分卡的战略目标分解

1.平(ping)衡(heng)计分(fen)卡(ka)的真相(xiang)

2.目标的要素构(gou)成(cheng)

【讨论(lun)和(he)练习】使用平衡计分卡原理分析自己部门和(he)岗位的(de)任务项

五(wu)、如何从战略目标分解出单(dan)位目标

1.从战略目(mu)标的维度(du)做纵向切分

【练习和(he)讨论】纵向切分(fen)集团(tuan)目标项

2.横向加减目标值

单位目标值确定的依据

同期数(shu)据、递增梯(ti)度(du)、行业发(fa)展幅度(du)、战略(lve)发(fa)展方向(xiang)

【练(lian)习和讨论】制定各(ge)单位的目标参考值

横向(xiang)目(mu)标(biao)值(权重)协调

【练习和(he)讨(tao)论】现场协(xie)商目标(biao)权重和(he)目标(biao)值(zhi)

六(liu)、为(wei)什么要做(zuo)策略分析(xi),怎样做(zuo)策略分析(xi)

1、策(ce)略分析的意义(yi)

2、策略分析的(de)常用(yong)工具(ju)及其(qi)使用(yong)

【练(lian)习和讨论】分析现状

七(qi)、关(guan)键策略是什么,有什么价值?

1、管理者的三大(da)逻辑关系掌握

2、使用“矛(mao)式“工作法(fa)而(er)不是“西瓜切(qie)分法(fa)“

3、怎样确定关(guan)键策(ce)略?

4、怎样对应关键任(ren)(ren)务及其(qi)任(ren)(ren)务的维度

【练习讨(tao)论】关(guan)键(jian)策略(lve)都有可能(neng)是什(shen)么样子的

八(ba)、任务的下达与辅导、激励、考(kao)核

1、任(ren)务(wu)项和任(ren)务(wu)值的(de)确定

2、任务项和能力系统的匹配(pei)

3、任务的责权利的安排(pai)

【讨论】J9九游会AG 做的怎么样

4、工作前期(qi)和中期(qi)的岗位辅导(dao)怎样做

5、机器设备需要(yao)管(guan)理,任务(wu)过程(cheng)需要(yao)管(guan)控,人员(yuan)需要(yao)的是领导

6、怎样激励员工(gong)的意愿

【讨论】J9九游会AG 平时做法的重新(xin)思(si)考

7、打造一个怎样的考核导向(xiang),你想要什么,你就考什么

8、考(kao)核的目的是绩效提升,怎样做

九、任务实施过程中的问题处理

【讨论(lun)】都遇到了哪些比较(jiao)难(nan)的问(wen)题

1、没(mei)有穷尽职能范围内的所有任务,罗列、归(gui)类和排序

2、关键任务(wu)的(de)排程太粗

3、忽略人员能力(li)和任务的匹配度

4、人员能动性(xing)的三维(wei)度和绩效的关系

5、没有对应(ying)目的,系(xi)统(tong)崩溃

6、角(jiao)色意识分工(gong)不明确

十、盘(pan)点和复盘(pan)工作,保证企业(ye)的持(chi)续性发(fa)展

1、经验主(zhu)义(yi)、直觉行(xing)事(shi)和逻辑主(zhu)义(yi)的(de)异同

2、联(lian)想(xiang)的(de)复盘工具(ju)的(de)启发和思考(kao)

【练习】使用工具(ju)复(fu)盘本课所学

3、模式和方法论是企业生(sheng)存之道(dao)


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