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领导力

中层管理者领导力提升

 文章来源:J9九游会AG企管 时间:2022-11-10 09:37 点击:
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中层管理者领导力提升


为什么要学习本(ben)课程(cheng)

在(zai)任何竞争(zheng)的(de)(de)市场环境(jing)中,单纯地(di)依靠技术因素、资(zi)金(jin)实(shi)力(li)或政治优势都无(wu)法决定企业(ye)的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong),真(zhen)正的(de)(de)成(cheng)(cheng)功(gong)必(bi)然(ran)有(you)赖(lai)于(yu)领(ling)导(dao)者(zhe)如(ru)何最(zui)(zui)大限度(du)地(di)开发和(he)利用(yong)人(ren)力(li)资(zi)源,很多(duo)企业(ye)宣称人(ren)是企业(ye)最(zui)(zui)重要的(de)(de)资(zi)产,然(ran)而(er)人(ren)可(ke)能(neng)成(cheng)(cheng)为资(zi)产,也可(ke)能(neng)成(cheng)(cheng)为负(fu)债(zhai),关键是领(ling)导(dao)者(zhe)如(ru)何通过有(you)效(xiao)的(de)(de)领(ling)导(dao)方(fang)式,最(zui)(zui)大限度(du)地(di)提(ti)升(sheng)下属的(de)(de)绩效(xiao)和(he)价值增值,提(ti)升(sheng)领(ling)导(dao)者(zhe)所属的(de)(de)团队绩效(xiao),从而(er)真(zhen)正地(di)实(shi)现领(ling)导(dao)者(zhe)与(yu)下属的(de)(de)共赢(ying)。

  本课以上述(shu)问(wen)题为出发点,帮助(zhu)您发展出一套适合形形色色下属(shu)(shu)的(de)领(ling)(ling)导械,其核(he)心观点包括(kuo):领(ling)(ling)导者的(de)绩效不(bu)(bu)单纯(chun)取(qu)决(jue)于(yu)领(ling)(ling)导自身的(de)素质高低,而且取(qu)决(jue)于(yu)领(ling)(ling)导者、下属(shu)(shu)、环境(jing)之间的(de)互动,同(tong)样(yang),下属(shu)(shu)的(de)能力和状态各不(bu)(bu)相同(tong),领(ling)(ling)导者也(ye)不(bu)(bu)可能用(yong)一种(zhong)方法来(lai)指挥所有的(de)下属(shu)(shu),应(ying)根据(ju)下属(shu)(shu)发展的(de)不(bu)(bu)同(tong)阶段采(cai)用(yong)不(bu)(bu)同(tong)的(de)弹性领(ling)(ling)导风格。

本课程学习目(mu)标

1.学会诊断(duan)团(tuan)队员工的(de)类型并分类进行管理(li)

2.学习团队内激励管(guan)理的手法

3.从时间(jian)管理(li)的(de)角度学习如何提高工作效率

4.在(zai)组织沟通中向下沟通的策(ce)略学(xue)习并当堂学(xue)会几个基(ji)本工(gong)具 

课时(shi)安排(pai)

    6小时(1天)

课程提(ti)纲

一、怎样的(de)团队是J9九游会AG 需要的(de)---领导力的(de)基础

【小(xiao)组活动】讨(tao)论并发表


1.团队目标是第(di)一要素

2.团队气氛是第(di)二要素(su)

3.个人(ren)发展是第三要素

二、员工(gong)管(guan)理能力(li)提(ti)升---领导力(li)的力(li)量来源

1.识别不同类员工的(de)特质和行为风格(ge)

2.和不同类员工沟通(tong)时的注意事项

3.沟通的情绪化处理

4.沟(gou)通的过程(cheng)化(hua)和目(mu)的化(hua)原则

5.如何(he)保持沟通中(zhong)的尊重---听、问(wen)、说

三、管理时(shi)间来(lai)提(ti)高(gao)工(gong)作绩(ji)效(xiao)---领导(dao)力的成(cheng)效(xiao)

1.时间和效(xiao)率(lv)的关系分析

2.时间管理的四(si)象限理论(lun)及其结合实(shi)践的灵活运用

【工具(ju)】时间四象限

【讨(tao)论】解(jie)决了哪些问题(ti)?还有哪些没有解(jie)决?为什么?

3.会议管理中的时间控制

【互动】小组开一个如(ru)何消化吸收当(dang)堂信(xin)息的(de)会议(yi),组长控制过程,时间5分钟

4.工作(zuo)责任分属原则

【工具(ju)】著名(ming)的“猴(hou)子理(li)论”---如何(he)从下属手里抢回时间

5.工作效率(lv)分配原则(ze)

【工具】决(jue)定时间效(xiao)率的“20/80法则”


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