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企业培训管理内训存在的误区以及培训的作用?

 文章来源:J9九游会AG企管 时间:2022-09-01 16:17 点击:
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公司在进行企业管理内训存在的4个误区:

1.企业管理培训当中存在的需求误区

要(yao)(yao)想达到(dao)企业(ye)管(guan)(guan)理培(pei)训目,就要(yao)(yao)正确找到(dao)企业(ye)管(guan)(guan)理培(pei)训需(xu)求。企业(ye)到(dao)底需(xu)要(yao)(yao)什么样管(guan)(guan)理培(pei)训、需(xu)要(yao)(yao)哪些管(guan)(guan)理培(pei)训才能(neng)最(zui)有(you)利于企业(ye)发展(zhan),许(xu)多企业(ye)无从下手,感到(dao)很困(kun)惑。管(guan)(guan)理培(pei)训想取得较理想效果(guo),就要(yao)(yao)对培(pei)训需(xu)求进(jin)行(xing)调查(cha)分析,这也企业(ye)与咨(zi)询公(gong)司合作关键之一。

管(guan)理(li)培训(xun)需(xu)求(qiu)分(fen)三种:一是企(qi)业(ye)(ye)(ye)现状与企(qi)业(ye)(ye)(ye)期望差(cha)距,可以(yi)通过调(diao)查得来(lai);二是企(qi)业(ye)(ye)(ye)进行调(diao)整而必(bi)须进行企(qi)业(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)培训(xun),这要根据(ju)企(qi)业(ye)(ye)(ye)调(diao)整布置计(ji)划(hua)来(lai)安排;三是企(qi)业(ye)(ye)(ye)战略目标需(xu)要人才、知(zhi)识、能力、专业(ye)(ye)(ye)储备,这要企(qi)业(ye)(ye)(ye)战略上(shang)体现出来(lai)。了(le)解了(le)这三种需(xu)求(qiu),才能制(zhi)定出合适企(qi)业(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)培训(xun)计(ji)划(hua),取得良好效果。

2.自己进行企业管理培训

国内许多企(qi)(qi)业(ye)对于培(pei)(pei)训态度“J9九游会AG 自(zi)己来(lai)培(pei)(pei)训”,拒绝与咨询公司(si)合作,企(qi)(qi)业(ye)内部(bu)培(pei)(pei)养(yang)培(pei)(pei)训师(shi)或聘请(qing)专业(ye)培(pei)(pei)训师(shi)进入企(qi)(qi)业(ye),成为企(qi)(qi)业(ye)一(yi)员进行(xing)培(pei)(pei)训,这种方式(shi)也(ye)有利于企(qi)(qi)业(ye)素质提高,但存(cun)许多弊端。

长期(qi)一来,J9九游(you)会(hui)AG容易固化,没有(you)新鲜感,企业员工一个(ge)封闭环境丧失应有(you)活(huo)力,积极性受(shou)到(dao)打(da)击,与(yu)培(pei)训目背道而驰。许多(duo)企业已经意识到(dao)并走(zou)出(chu)了这个(ge)误区,更(geng)多(duo)采取了与(yu)咨询公(gong)司相结合(he)管理培(pei)训方式。

3.名人企业管理培训

许(xu)多企业都把培(pei)训价(jia)值(zhi)体现一个(ge)培(pei)训师身上,甚至请(qing)个(ge)老师,然后去书店里买一本书来做教材,进行“系统”企业管理培(pei)训,不管有几个(ge)章节(jie)有用,所以他们对企业管理培(pei)训讲师依赖程度很高。

而专(zhuan)业企(qi)业管理培(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)机构给(ji)客户(hu)(hu)培(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)框架,内(nei)容(rong)则会根(gen)据客户(hu)(hu)具体需(xu)求现实情况去(qu)定制出来。培(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)师只培(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)一(yi)个部分,而培(pei)(pei)(pei)(pei)训(xun)注(zhu)重整个效果,包括了解客户(hu)(hu)需(xu)求、制作课程、怎(zen)么去(qu)讲、后期跟踪(zong)服务等等,这一(yi)整套服务,只有通过(guo)一(yi)个优秀团队才能完(wan)成。

企业管理内训培训

4.企业管理培训课程误区

没有一个课(ke)程适合所(suo)有公(gong)(gong)司,课(ke)程要针对企业实(shi)际情(qing)况、人(ren)员素质公(gong)(gong)司目(mu)标(biao)来制定,应(ying)该有很完(wan)整思路、方式理(li)念。

企业培训的作用

1、从(cong)企业角度来(lai)说 

  • 培训可以提升企业竞争力。
  • 培训可以增强企业凝聚力。
  • 培训可以提高企业战斗力。
  • 培训是高回报的投资。

据(ju)美(mei)国(guo)培(pei)训(xun)与发展(zhan)年会统(tong)计(ji):投资(zi)培(pei)训(xun)的(de)企业(ye),其利润的(de)提(ti)升比其他企业(ye)的(de)平(ping)均值(zhi)高37%,人(ren)均产值(zhi)比平(ping)均值(zhi)高57%,股票市(shi)值(zhi)的(de)提(ti)升比平(ping)均值(zhi)高20%。 

在过(guo)去50年(nian)(nian)间,国外企业的培(pei)(pei)训(xun)费(fei)用一直在稳步增(zeng)加。美国企业每(mei)年(nian)(nian)在培(pei)(pei)训(xun)上的花费(fei)约(yue)300亿美元(yuan),约(yue)占雇员平均工(gong)资收(shou)入的5%。目前,已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都(dou)开办了管理学院,摩托罗拉则建(jian)有自己的大学。这些对中(zhong)国企业来说,都(dou)是一个很好的培(pei)(pei)训(xun)范(fan)例。 

(5)培训是(shi)解决(jue)问题(ti)(ti)的(de)(de)有(you)效(xiao)措施。对于(yu)企业不(bu)断出现的(de)(de)各种问题(ti)(ti),培训有(you)时是(shi)最直接、最快速和最经(jing)济的(de)(de)管理解决(jue)方案,比(bi)自己摸索快,比(bi)招聘有(you)相同经(jing)验的(de)(de)新(xin)进人员更(geng)值得信任。 

2、从企(qi)业(ye)经营(ying)管(guan)理(li)者角(jiao)度来(lai)说 

培训对企业经(jing)营管理者来(lai)说,可以带来(lai)六大好处: 

  • 可以减少事故发生。研究发现,企业事故80%是员工不懂安全知识和违规操作造成的。员工通过培训,学到了安全知识,掌握了操作规程,自然就会减少事故的发生。 可以改善工作质量。员工参加培训,往往能够掌握正确的工作方法,纠正错误和不良的工作习惯,其直接结果必然是促进工作质量的提高。 
  • 可以改进管理内容。培训后的员工整体素质得到提高,就会自觉把自己当作企业的主人,主动服从和参与企业的管理。 
  • 可以提高员工整体素质。通过培训,员工素质整体水平会不断提高,从而提高劳动生产率。 
  • 可以降低损耗。损耗主要来自员工操作不认真和技能不高。通过培训,员工就会认同J9九游会AG,认真工作,同时也提高技术水平,降低损耗。 可以提高研制开发新产品的能力。培训提高员工素质的同时,也培养了他们的创新能力,激励员工不断开发与研制新产品来满足市场需要,从而扩大企业产品的市场占有率。 

3、从员(yuan)工的角度(du)来说 :

(1)增(zeng)强就业(ye)(ye)能(neng)力。现代社会职业(ye)(ye)的(de)(de)(de)流动性使员(yuan)工(gong)(gong)认识(shi)到充电(dian)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性,换(huan)岗、换(huan)工(gong)(gong)主要(yao)倚赖于(yu)自身技能(neng)的(de)(de)(de)高低(di),培(pei)训(xun)是刚走出校(xiao)门的(de)(de)(de)企业(ye)(ye)员(yuan)工(gong)(gong)增(zeng)长(zhang)自身知识(shi)、技能(neng)的(de)(de)(de)一条重(zhong)要(yao)途径。因此,很多员(yuan)工(gong)(gong)要(yao)求企业(ye)(ye)能(neng)够(gou)提供足够(gou)的(de)(de)(de)培(pei)训(xun)机会,这也成为(wei)一些人择业(ye)(ye)中考(kao)虑的(de)(de)(de)一个方面。 

(2)获得较高(gao)收(shou)入(ru)的(de)机会。员(yuan)工(gong)的(de)收(shou)入(ru)与其在(zai)工(gong)作(zuo)中表现出来的(de)劳动效率和工(gong)作(zuo)质量直接相关。为了追(zhui)求(qiu)更高(gao)收(shou)入(ru),员(yuan)工(gong)就要提高(gao)自己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)技能,技能越高(gao)报(bao)酬越高(gao)。 

(3)增强职业的(de)稳定性。从企(qi)(qi)业来(lai)看,企(qi)(qi)业为了(le)培(pei)训(xun)员(yuan)工(gong)特(te)别是培(pei)训(xun)特(te)殊(shu)技能(neng)的(de)员(yuan)工(gong),提供了(le)优越(yue)的(de)条(tiao)件(jian)。所以(yi)在一般(ban)情况下,企(qi)(qi)业不会(hui)随(sui)便解雇这些员(yuan)工(gong),为防(fang)止他们(men)(men)(men)离(li)去给企(qi)(qi)业带来(lai)的(de)损失,总会(hui)千方百计留住他们(men)(men)(men)。从员(yuan)工(gong)来(lai)看,他们(men)(men)(men)把参加培(pei)训(xun)、外(wai)出学(xue)习、脱产深造、出国进(jin)修等(deng)当作是企(qi)(qi)业对自(zi)己的(de)一种(zhong)奖励。员(yuan)工(gong)经过培(pei)训(xun),素质、能(neng)力得到提高后,在工(gong)作中表(biao)现得更(geng)为突出,就(jiu)更(geng)有可能(neng)受(shou)到企(qi)(qi)业的(de)重用或晋升(sheng),员(yuan)工(gong)因此也更(geng)愿(yuan)意在原企(qi)(qi)业服务。 

(4)培(pei)训可以让自(zi)己更具竞争(zheng)力(li)。未来的(de)职(zhi)场(chang)将是充满了竞争(zheng)的(de)职(zhi)场(chang),随着人(ren)才机制的(de)创(chuang)新,每(mei)年都(dou)有(you)大量的(de)新的(de)人(ren)才加入(ru)到竞争(zheng)的(de)队伍中,让您每(mei)时每(mei)刻都(dou)面(mian)(mian)临着被淘(tao)汰的(de)危险。面(mian)(mian)对竞争(zheng),要避免被淘(tao)汰的(de)命运,只有(you)不断学(xue)习(xi),而(er)培(pei)训则是最好、最快的(de)学(xue)习(xi)方式(shi)。 

培训使员工的知识、技能(neng)与(yu)态度明显提高(gao)与(yu)改善(shan),由此提高(gao)企(qi)业效(xiao)益,获(huo)得竞争优势。具体体现在以下方(fang)面:

1.职业培训能(neng)提(ti)高(gao)员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力(li)(li)。员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)培训的(de)(de)(de)直接(jie)目的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)要发(fa)展员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)职业能(neng)力(li)(li),使其更(geng)好(hao)地胜任(ren)现(xian)在的(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)及未(wei)来的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)务。在能(neng)力(li)(li)培训方面,传统上(shang)(shang)的(de)(de)(de)培训重点一般放在基本技(ji)(ji)能(neng)与高(gao)级技(ji)(ji)能(neng)两个(ge)层(ceng)次上(shang)(shang),但是(shi)(shi)未(wei)来的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)需要员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)更(geng)广博的(de)(de)(de)知(zhi)识(shi),培训员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)学会知(zhi)识(shi)共享,创造性(xing)地运用知(zhi)识(shi)来调整产品(pin)或服务的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。同(tong)时,培训使员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)力(li)(li)提(ti)高(gao),为取得(de)良好(hao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)绩效(xiao)提(ti)供(gong)了(le)可能(neng),也为员(yuan)(yuan)工(gong)(gong)提(ti)供(gong)更(geng)多晋(jin)升和较高(gao)收入的(de)(de)(de)机会。

2. 职业(ye)培(pei)训(xun)(xun)有利(li)于改(gai)善企(qi)(qi)业(ye)的(de)(de)工作质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)。工作质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)包括生产(chan)过程(cheng)(cheng)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)、产(chan)品质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)与客户服务质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)等。毫无疑问,培(pei)训(xun)(xun)使员(yuan)(yuan)工素质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、职业(ye)能力提高并(bing)增(zeng)强,将直接提高和改(gai)善企(qi)(qi)业(ye)工作质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)。培(pei)训(xun)(xun)能改(gai)进员(yuan)(yuan)工的(de)(de)工作表现,降低成本(ben);培(pei)训(xun)(xun)可增(zeng)加员(yuan)(yuan)工的(de)(de)安(an)(an)(an)全操作知识(shi)(shi);提高员(yuan)(yuan)工的(de)(de)劳动技能水(shui)平;增(zeng)强员(yuan)(yuan)工的(de)(de)岗位意(yi)识(shi)(shi),增(zeng)加员(yuan)(yuan)工的(de)(de)责任感(gan),规范生产(chan)安(an)(an)(an)全规程(cheng)(cheng);增(zeng)强安(an)(an)(an)全管理意(yi)识(shi)(shi),提高管理者的(de)(de)管理水(shui)平。因(yin)此(ci),企(qi)(qi)业(ye)应加强对员(yuan)(yuan)工敬业(ye)精神(shen)、安(an)(an)(an)全意(yi)识(shi)(shi)和知识(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)训(xun)(xun)。

3. 职业培训可以满足员工实现自我价值的需要。在现代企业中,员工的工作目的更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能,使其能适应或能接受具有挑战性的工作与任务,实现自我成长和自我价值,这不仅使员工在物质上得到满足,而且使员工得到精神上的成就感。

4. 职业培训有利于高效工作绩效系统的构建。在21世纪,科学技术的发展导致员工技能和工作角色的变化,企业需要对组织结构进行重新设汁(如工作团队的建立)。今天的员工已不是简单接受工作任务,提供辅助性工作,而是参与提高产品与服务的团队活动。在团队工作系统中,员工扮演许多管理性质的工作角色。
 
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