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咨询式培训,准备好了吗?

 文章来源:J9九游会AG企管 时间:2015-09-15 17:13 点击:
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咨询式培训,准备(bei)好(hao)了吗?

   咨(zi)询师(shi)这个职(zhi)(zhi)业,能(neng)养老吗?心(xin)存恐慌者(zhe),或许(xu)众(zhong)多。工作快节(jie)奏(zou),不能(neng)吃老本,直面(mian)企业管理的(de)(de)(de)挑战,需要综合的(de)(de)(de)专业功底(di),而(er)且还有(you)(you)一(yi)些说不出来(lai)、却能(neng)真切感受的(de)(de)(de)气场等玄(xuan)妙问题,不少(shao)咨(zi)询师(shi)在没有(you)(you)达到职(zhi)(zhi)业的(de)(de)(de)顶峰(feng),就纷(fen)纷(fen)转(zhuan)行(xing),或者(zhe)向下延伸到咨(zi)询师(shi)培(pei)训师(shi),哪(na)怕自己有(you)(you)那么丁点的(de)(de)(de)口(kou)才(cai)(cai)与(yu)控场能(neng)力。口(kou)才(cai)(cai)好(hao)的(de)(de)(de)咨(zi)询师(shi),就能(neng)做一(yi)个好(hao)的(de)(de)(de)咨(zi)询师(shi)培(pei)训师(shi)吗?难说。叶老师(shi)认为,要想成为咨(zi)询式(shi)培(pei)训师(shi),就必(bi)须人情三(san)个角色、两(liang)类使命感与(yu)三(san)个辩(bian)证,看清楚了再转(zhuan)行(xing),误(wu)己误(wu)人的(de)(de)(de)概率就低多了。  
  1、三个(ge)角色:本色路线OR演技派
  咨询式培训(xun)师,起码要顾及到三个角色:企(qi)业(ye)(ye)经(jing)营(ying)顾问、职业(ye)(ye)经(jing)理(li)人、投资(zi)人。作为企(qi)业(ye)(ye)经(jing)营(ying)顾问,要有开阔(kuo)的(de)(de)(de)(de)经(jing)营(ying)视野(ye),还要有深(shen)邃的(de)(de)(de)(de)战略(lve)洞见。说(shuo)的(de)(de)(de)(de)夸张(zhang)点,咨询式培训(xun)师,还真的(de)(de)(de)(de)有点像企(qi)业(ye)(ye)家的(de)(de)(de)(de)心(xin)灵牧(mu)师,接受他们(men)的(de)(de)(de)(de)祷告与(yu)(yu)请求,倾听他们(men)的(de)(de)(de)(de)烦恼与(yu)(yu)苦闷,你不必事(shi)事(shi)给出(chu)最优秀的(de)(de)(de)(de)解决方案,反倒(dao)是让他们(men)内(nei)心(xin)平静下来、充(chong)满感激看(kan)待自己的(de)(de)(de)(de)企(qi)业(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)一切、满怀(huai)热情投入到事(shi)业(ye)(ye),却显得弥足珍贵,因为这些东(dong)西他们(men)很(hen)少能(neng)够得着。可(ke)见,唯有心(xin)灵强大的(de)(de)(de)(de)咨询式培训(xun)师,才能(neng)堪当企(qi)业(ye)(ye)家的(de)(de)(de)(de)心(xin)灵牧(mu)师或导师。而这一切,可(ke)能(neng)都会源(yuan)自对新教伦理(li)与(yu)(yu)资(zi)本主义精神的(de)(de)(de)(de)把握(wo)。  
  作为职业(ye)(ye)经(jing)理(li)人,干(gan)练、合群、领(ling)导力是(shi)(shi)(shi)最为重要的(de)品(pin)质(zhi)。职业(ye)(ye)经(jing)理(li)人,像是(shi)(shi)(shi)高级雇佣兵(bing)或杀手(shou),使命必达是(shi)(shi)(shi)一切,出(chu)活(huo)要快、效(xiao)果要显,多收钱(qian)自然在情(qing)理(li)之中。合群,就(jiu)意味(wei)着欣赏与认同自己的(de)不仅仅是(shi)(shi)(shi)老板,还有(you)自己亲(qin)率与合作的(de)团队成员,让他们觉得(de)跟着自己有(you)前途(tu)、有(you)钱(qian)图。领(ling)导力,则是(shi)(shi)(shi)在人心(xin)涣(huan)散(san)或意见分歧时(shi)体(ti)现出(chu)来(lai)的(de)向心(xin)力。叶老师觉得(de):咨(zi)询(xun)式培训师,分析问(wen)题(ti)时(shi)要眼明手(shou)快,解(jie)决问(wen)题(ti)时(shi)要手(shou)起(qi)刀落。  
  投(tou)资人(ren)特有(you)的(de)(de)敏锐、善(shan)断(duan)、风险承(cheng)受力,也是(shi)咨询式(shi)培(pei)训(xun)师的(de)(de)重要选项能力。有(you)了(le)资本意识的(de)(de)咨询式(shi)培(pei)训(xun)师,就不会(hui)执守于专业与(yu)经(jing)验的(de)(de)小圈子意识,会(hui)把以企(qi)业放在行(xing)业与(yu)社会(hui)的(de)(de)大经(jing)营(ying)环(huan)境,无论(lun)是(shi)资源(yuan)整(zheng)合还(hai)是(shi)借势发(fa)展(zhan),都会(hui)适度地(di)(di)实现以小博大的(de)(de)企(qi)图(tu)心。有(you)投(tou)资人(ren)特质的(de)(de)咨询式(shi)培(pei)训(xun)师,就能较快较好地(di)(di)融(rong)入到企(qi)业经(jing)营(ying)、资本运作(zuo)与(yu)团(tuan)队建设中去。 
 
  2、二类使命感:别人的(de)(de)成(cheng)功(gong),就是自(zi)己的(de)(de)成(cheng)功(gong)。
  耶稣在十(shi)字架上说:成(cheng)(cheng)了(le)。他完成(cheng)(cheng)了(le)救赎的(de)使命(ming),怀着(zhe)成(cheng)(cheng)人(ren)之美(mei)的(de)心态离开(kai)了(le)。J9九游会AG 是(shi)凡(fan)人(ren),无法(fa)做耶稣,但可以(yi)学(xue)学(xue)牧师(shi)们(men)到世界蛮荒之地传教的(de)献身(shen)精神,他们(men)就(jiu)是(shi)要(yao)使别人(ren)明(ming)白的(de)活(huo)、幸福(fu)的(de)活(huo)。咨询式培训师(shi),的(de)确是(shi)一个谋(mou)生的(de)职业,不可能无偿(chang)地风险,可J9九游会AG 要(yao)明(ming)白:金(jin)钱是(shi)事业的(de)副产品,它不能成(cheng)(cheng)为选择(ze)客户、服务客户的(de)主导价值(zhi)。事成(cheng)(cheng)了(le),其(qi)他的(de)才会有了(le)。  
  另(ling)外,咨(zi)询式(shi)培(pei)训(xun)师(shi)(shi),还得有教师(shi)(shi)的循循善(shan)诱(you)。从(cong)不明(ming)白到明(ming)白,不单是(shi)知识内容的从(cong)无到有,还有学(xue)(xue)习(xi)能力、学(xue)(xue)习(xi)方(fang)法、心智结构的改变。叶(ye)老师(shi)(shi)发(fa)现(xian):主动(dong)(dong)(dong)学(xue)(xue)习(xi)、积(ji)(ji)极修为(wei)的学(xue)(xue)员(yuan)(yuan),总是(shi)领先于那些(xie)被动(dong)(dong)(dong)学(xue)(xue)习(xi)、慵懒(lan)工作的学(xue)(xue)员(yuan)(yuan)。调动(dong)(dong)(dong)学(xue)(xue)习(xi)的积(ji)(ji)极性,也(ye)许是(shi)中(zhong)国式(shi)培(pei)训(xun)与(yu)(yu)教育的特色吧。因材(cai)施教,就是(shi)要看学(xue)(xue)员(yuan)(yuan)的学(xue)(xue)习(xi)主动(dong)(dong)(dong)性,从(cong)而把握讲授、互(hu)动(dong)(dong)(dong)(续上(shang)一页内容)与(yu)(yu)案例的深(shen)与(yu)(yu)浅。咨(zi)询式(shi)培(pei)训(xun)师(shi)(shi),一多半(ban)是(shi)心理咨(zi)询师(shi)(shi),本应该由(you)学(xue)(xue)员(yuan)(yuan)从(cong)里面(mian)打开的心门,还得由(you)培(pei)训(xun)师(shi)(shi)从(cong)外面(mian)撬(qiao)开。没办法,只有学(xue)(xue)员(yuan)(yuan)切实学(xue)(xue)会、用会新(xin)(xin)方(fang)法与(yu)(yu)新(xin)(xin)工具(ju),培(pei)训(xun)才会有效果。咨(zi)询式(shi)培(pei)训(xun),其成(cheng)功必须建立在(zai)学(xue)(xue)员(yuan)(yuan)成(cheng)功的基础上(shang)。
  3、三个辩(bian)证:工作中修(xiu)炼(lian)的职业价值观  
  辩证一:理(li)论(lun)与实践(jian)。实战派咨(zi)询(xun)师(shi),局限于自己(ji)的(de)经验与理(li)解;学院派咨(zi)询(xun)师(shi),拘泥于知识体系的(de)完(wan)整与完(wan)美;励志派咨(zi)询(xun)式(shi),偏重于打开学习的(de)心扉。而(er)咨(zi)询(xun)式(shi)培训师(shi),则必须回(hui)到职(zhi)业修为的(de)本质路线上:理(li)论(lun)指(zhi)导实践(jian),实践(jian)检验理(li)论(lun)。  
  辩证而:规范与创新(xin)。儒家精神中,的(de)(de)确有(you)规范的(de)(de)深刻理(li)论与实践,只可惜,它仅限于上级对下(xia)级的(de)(de)管(guan)(guan)制,没有(you)自主管(guan)(guan)理(li)、商业精神与平等(deng)主义。这样(yang)的(de)(de)规范管(guan)(guan)理(li),不(bu)出问题是(shi)(shi)目标,不(bu)出业绩无所(suo)谓。规范管(guan)(guan)理(li),出自理(li)性思维与民主思想,有(you)信仰、执守节俭与奉献的(de)(de)人(ren)们,才(cai)会(hui)发自内心地(di)遵循它。而创新(xin),则有(you)破坏性创新(xin)与建(jian)设(she)性创新(xin)。破坏性创新(xin),为达目的(de)(de)而不(bu)择手(shou)段,个(ge)体(ti)的(de)(de)高(gao)效(xiao)率(lv)是(shi)(shi)以(yi)牺牲群(qun)体(ti)利(li)益(yi)为代价(jia)的(de)(de),这样(yang)的(de)(de)破坏高(gao)手(shou)越多(duo),社(she)会(hui)总体(ti)效(xiao)益(yi)就(jiu)会(hui)极具(ju)下(xia)降。叶(ye)老(lao)师认(ren)为:唯(wei)有(you)建(jian)设(she)性创新(xin),才(cai)是(shi)(shi)在提高(gao)社(she)会(hui)或组(zu)织运作(zuo)效(xiao)率(lv)的(de)(de)前提下(xia),获(huo)得(de)个(ge)人(ren)利(li)益(yi)的(de)(de)增长,私(si)利(li)与公利(li)也才(cai)能(neng)共赢。
  辩证(zheng)三:大课与小(xiao)课。讲大课,好比电视中的相(xiang)声,节奏(zou)快、包袱(fu)要浅白,好吃的快餐而已(yi)。讲小(xiao)课,小(xiao)剧场(chang)中的相(xiang)声,基本(ben)功扎实(shi),角儿很重要,藏(zang)不住假,要与观众(zhong)内心里互动与激(ji)发。咨询式(shi)(shi)培训师(shi),要有(you)郭(guo)德纲那股耐得住寂寞(mo)的精神,还要有(you)回(hui)归事物本(ben)质的执着追求。敢于面对企业(ye)经(jing)营(ying)难题,让自己的知(zhi)识、经(jing)验、经(jing)营(ying)智(zhi)慧、公(gong)司精神,面对面、手把手地启发与激(ji)发企业(ye)经(jing)营(ying)、营(ying)销管理(li),做一个(ge)乐于专业(ye)成长、乐于助人成功的咨询式(shi)(shi)培训师(shi),实(shi)属人生的幸事。  
  工(gong)(gong)业(ye)品(pin)销(xiao)(xiao)售与营销(xiao)(xiao),有干法、没章法,在“四新(xin)(xin)”方(fang)面问题(ti)尤其严重:1)新(xin)(xin)产品(pin)研发技术(shu)说(shuo)了算,2)新(xin)(xin)产品(pin)推(tui)广展会凑(cou)热闹,3)品(pin)牌塑造靠画册与竞(jing)价排名,4)新(xin)(xin)行业(ye)或新(xin)(xin)区(qu)域扩(kuo)张靠人脉。捆(kun)起来(lai)的手脚,又怎能自(zi)我(wo)拯救呢?叶老师认(ren)为:工(gong)(gong)业(ye)品(pin)销(xiao)(xiao)售与营销(xiao)(xiao),要从(cong)体系角度解决操作问题(ti),要从(cong)工(gong)(gong)具(ju)方(fang)法引导(dao)管理能力(li)的升级,更要从(cong)战略(lve)执(zhi)行力(li)ABCD循环(huan)中夯实(shi)业(ye)绩发展根基。
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